Je suis enseignante, née à Genève et formée en sciences de l'éducation à l'Université de Genève. Au fil des années, on m'a souvent confié des classes dites « difficiles » — c'est là que j'ai développé, au quotidien, des stratégies de discipline positive qui tiennent le cadre sans crier.
Nous vivons une transition. Avant, l'autorité était un statut : elle s'imposait. Aujourd'hui, on veut offrir plus d'autonomie aux enfants, une éducation qui responsabilise. Le souci, c'est qu'on n'a pas reçu les outils pour ça — et beaucoup de parents se retrouvent coincés entre l'envie d'être bienveillants et la difficulté à tenir une limite.
C'est là que j'interviens : des outils concrets pour poser un cadre clair, sans te sentir dépassé(e).